為推進人工智能通識課程建設，探索AI技術賦能教育的新路徑，4月14日上午，學校邀請南開大學計算機學院趙宏教授來best365官網(wǎng)作專題講座。校黨委委員、副校長吳志軍，教務處、信息科學與工程學院主要負責人，部分教學院副院長及教師代表參加。講座由教務處處長方正軍主持。
趙宏教授圍繞“AI背景下‘教什么’‘怎么教’和‘怎么學’的研究與探索”，以“錢學森之問”為切入點，強調在AI時代，AI技術的快速發(fā)展對傳統(tǒng)教育模式提出了嚴峻挑戰(zhàn)，教育目標應從知識積累轉向培養(yǎng)能駕馭AI的創(chuàng)新人才，即通過課程設計幫助學生構建“問題邏輯認知模式”，使其具備發(fā)現(xiàn)、分析和解決復雜問題的能力。
講座中，趙宏教授深入闡述并系統(tǒng)提出了“POT-OBE教育理念”和“5E”教學新范式。在實際工作中，要以問題解決為導向，重構學生的認知模式，將輸入知識轉化為輸出創(chuàng)新能力。教師設計真實場景任務，引導學生運用“第一性原理”探索問題本質，最終形成“發(fā)現(xiàn)問題—探索本質—學習支撐知識—實踐解決—反思迭代”的思維閉環(huán)。
趙宏教授強調，在AI賦能的課堂中，教師角色需從“知識傳遞者”轉變?yōu)椤罢n程編劇與導演”，通過設計劇本化教學場景，將知識點嵌入真實問題解決過程中。學生則成為“主演”，在AI工具的輔助下完成探索與實踐，形成“人機協(xié)作”的學習生態(tài)。
講座現(xiàn)場互動熱烈，與會教師圍繞“人工智能通識課程建設”“探索AI技術賦能教育”和“學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)”等展開討論。本次講座為best365官網(wǎng)加強人工智能通識課程建設提供了寶貴的參考。
（審核：劉洞波 文山東 楊歡）
