在疫情防控非常時期，為保障教學工作有序開展，從2月24日起，best365官網(wǎng)督導團實施線上聽課和網(wǎng)絡教學督導，聽課人員“潛水”到線上教學班級里，“現(xiàn)場”考察線上教學的質(zhì)量和效果，以最大程度保證線上課程的教學質(zhì)量不打折。
為了加強線上課程教學質(zhì)量監(jiān)控與評價，推優(yōu)出新，教學督導團通過充分的溝通與了解，發(fā)現(xiàn)各學院的線上課程各有特點，紛紛亮出了套路不同的“組合拳”。教評中心 “見招拆招”，組織教學督導團專家針對各類課程的特點，形成科學合理的線上督導。
督導駐入課程教學平臺或空間，了解各門線上課程教學基本狀況，確保線上學習效果和教學成效。據(jù)高教研究與教學評估中心副主任施曉蓉反饋，雖然授課方式和教學環(huán)境發(fā)生了變化，但在校領(lǐng)導周密部署，教務處、網(wǎng)絡信息與現(xiàn)代教育技術(shù)中心及各教學院管理人員科學安排和協(xié)調(diào)溝通下，教學秩序井然有序。任課教師經(jīng)過前期充分準備，靈活運用線上教學軟件，線上教學、答疑、討論、作業(yè)一個都不落，紛紛化身為“線上主播”。據(jù)督導反饋，“機械工程學院主講《理論力學》的程玉蘭老師采取翻轉(zhuǎn)課堂教學模式，開課之前發(fā)布任務清單，學生結(jié)合老師提的問題進行自學。課中，采取“騰訊會議+學習通+QQ平臺”相結(jié)合的方式，以問題為導向，學生為主體，老師只在知識點之間起到穿針引線、答疑解惑的作用，真正把課堂還給學生?！薄皣H教育學院主講《綜合英語（2）》的曹麗英老師使用“騰訊課堂+學習通”的直播方式上了一堂精彩紛呈的公開課。課程設計合理，緊跟時下熱點，將防疫知識融入專業(yè)知識，充分體現(xiàn)了課程思政的理念，師生互動性很強，與真實的課堂沒有差別，吸引了近60名老師同步觀摩了這堂課?！?/span>
“慕課、微課、在線課堂、在線會議等線上教學模式改變了傳統(tǒng)的課堂教學，建立了新的師生關(guān)系，重塑了教學的時空結(jié)構(gòu)，也改變了教學評價的方式。督導們不僅要深諳教學規(guī)律，熟悉專業(yè)知識，還要能熟練使用互聯(lián)網(wǎng)軟件，這對平均年齡超過55歲的督導團專家來說也是挑戰(zhàn)。”施曉蓉說。
據(jù)悉，24日—25日，學校舉行線上開學典禮，并開設三門線上宣傳防疫知識公開課，全校兩萬余名學生通過視頻同步觀看。一周內(nèi)，學校共有659位老師在各類在線平臺上以各種方式，進行了1341門次課程的課堂教學。根據(jù)線上課堂教學質(zhì)量評價，現(xiàn)階段教學效果呈現(xiàn)出良好的發(fā)展趨勢。
