編者按：“偉大時代呼喚偉大精神，崇高事業(yè)需要榜樣引領?！睘樯钊腴_展“不忘初心、牢記使命”主題教育，激發(fā)廣大師生奮發(fā)向上、拼搏進取精神，best365官網將陸續(xù)推出【榜樣·力量】典型宣傳系列，著力挖掘宣傳一批秉持理想信念、保持崇高境界、堅守初心使命、敢于擔當作為的先進個人和團體，以榜樣的事跡激發(fā)師生動力，用身邊故事傳遞湖工精神。
才者，德之資也；德者，才之帥也。
——《資治通鑒》
德與才，是辯證統(tǒng)一的兩個方面，二者缺一不可。品德好了，才有忠于事業(yè)、為民服務的恒久動力；能力強了，才有勝任本職工作的專業(yè)技能。堅持以德立身立學立教，在平凡的崗位上干出了不平凡的業(yè)績。這便是對剛被湖南省委組織部評為2019年擔當作為優(yōu)秀干部、best365官網電氣與信息工程學院副教授孫靜博士忠誠黨的教育事業(yè)的生動寫照。
使命記心間，敬業(yè)見奉獻，她是事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的“領頭雁”
2012年，孫靜從湘潭大學博士畢業(yè)后，來到best365官網工作，2015年被推薦為電工電子教研室主任，先后擔任共青團best365官方網站登錄入口兼職副書記、電氣與信息工程學院教工黨支部書記、2013、2017級測控技術與儀器專業(yè)班主任等職務。
“我認識的孫老師是一位積極努力、溫暖實在，值得信任的年輕博士。無論工作任務多么繁雜，她總是積極樂觀，而且非常有責任心?！痹谕吕盍⒗蠋煹挠∠笾?，孫靜工作十分敬業(yè)。她平時大部分時間和精力都投入在工作上，常常是最后離開辦公室的人，周六周日加班對她來說也是家常便飯，更沒有節(jié)假日一說。
如何將一個有近30名教師的教研室建設好？孫靜說，“其實，把握一個原則就不難，那就是必須無私、公正?！彼囊磺泄ぷ鞫际前凑者@個原則來操作：在課時分配方面，始終堅持秉公辦事，排課時不講私情，按課時要求進行任務分配；在經費分配方面，堅持人才培養(yǎng)為第一位，把更多的經費用于學生活動與培訓上；在分配工作任務方面，會讓責任心強、信任度高的教師參與重要工作的管理。
“正是孫靜這種民主公開的處事風格，讓教研室的老師們對她十分信任。尤其是當看到她面對繁重的工作任務，沒有絲毫抱怨，老師們都覺得，只有在自己的崗位上干出點成績，才不辜負這樣一位好主任。”這是學院黨委副書記李延平對孫靜的評價。
“擰成一股繩、心往一處想、勁往一處使。”帶著這樣的想法，孫靜積極規(guī)劃教研室發(fā)展愿景，讓老師們全身心投入到教書育人中去；建設教研室文化，讓老師們對工作充滿熱情與干勁；誠心待人，讓老師們感受到強烈的歸屬感；多種培訓，讓老師們有先進的育人理念。
在孫靜與老師們的共同努力下，電工電子教研室充滿上進之風。在師德師風方面，獲得湖南省優(yōu)秀教師、湖南省普通高校教學奉獻獎等省級榮譽4項，校級榮譽14項。在教書育人方面，榮獲電工學課程教學競賽全國二等獎1項，湖南省高校電工學教學競賽特等獎1項，湖南省普通高校課堂教學競賽一等獎1項，二等獎2項，三等獎2項，湖南省第二屆微課比賽二等獎1項。在科學研究方面，近5年教研室老師參加學術交流會議19人次，立項縱向科研項目9項（國家級2項，省部級7項），發(fā)表科研論文16篇（其中SCI刊源9篇，EI/A類2篇）。教研室也在2015年和2017年分別被學校評為“優(yōu)秀教研室”，全校排名均為第一。
而她自己也在2019年榮獲學?！扒嗄杲坦h員示范崗”，2016—2017年被學校評為“優(yōu)秀教研室主任”，2015—2017年度榮獲學?！皟?yōu)秀共產黨員”。
一項項榮譽的獲得，一個個項目的成功申報，多項高水平科研成果的產出，是孫靜QQ簽名“越努力越幸運”的真實寫照?！澳艹钥?、敢擔當、勤做事、會做人”，學院黨委書記黃望軍對孫靜的敬業(yè)精神做了生動描述。
接觸過孫靜的人都知道，她是一個為別人想得多，為自己想得少的人。對待年齡較大的老師和身體不太好的老師，孫靜在安排教學工作時，總是把難度較高、任務較重的課程留給自己，把一些容易上的課程排給老教師們?！拔覀儜撟鹬乩辖處?，他們?yōu)閷W校做了很多貢獻，我們應給予他們足夠的關懷。”孫靜說。對于大家都不太樂意參加的監(jiān)考，雖然家里還有一個正在哺乳期的孩子，她也總是能第一時間克服困難，承擔監(jiān)考任務，起到模范帶頭作用?！坝幸淮危屡R時家里有急事，尚在哺乳期的她立馬把自己的課和同事對調，一周連著上多堂課，為的是讓同事能夠安心回家處理事情?！睂O靜的愛人告訴我們。
初心揚風帆，育人鑄典范，她是學生成長成才的引路人
孫靜堅守育人初心，將滿腔熱情傾注到學生身上，以德立教，初心之花結出累累碩果。
她上課總是提前到課堂，做好各項準備。從她的教案可看出，她備課認真而詳細，征引豐富而具體。她精益求精，注重細節(jié)，經常一個課件要修改很多遍。有一次，在上《電路理論》這門課前，為了能讓學生更加直觀地了解到電子的運動方向，從而了解電流的產生與方向，她在設計ppt時，花費了很多心思精心設計了很多動畫，教案反復修改很多遍。在上這門課的過程中，她發(fā)現大部分學生對枯燥的理論知識不太感興趣，為了調動學生的學習積極性，她將每個班的學生分成3到4組，讓每個小組完成一個電路研究性實驗設計項目，讓學生在特定的環(huán)境下進行實踐體驗，讓他們在活動中體會知識的樂趣。
“課堂是什么？課堂不是對學生進行訓練的場所，而是引導學生發(fā)展的場所?！睂O靜說，“在上課前，教師應該結合教學大綱，下功夫、花心思設計好一堂課的內容。在課堂上，教師應該在仔細分析學生學習狀況的基礎上，引導學生探求知識，使學生最終成為知識的真正擁有者?！?/span>
為了讓大學課堂成為它應有的模樣，孫靜在課下不斷更新自己的學術積累，將個人最新的科研成果以及學科的前沿研究融入課堂教學之中。她主持教育部產學研合作項目1項，校級教學教研教改項目1項，主持建設省級精品在線開放課程1門，參加省級課堂教學競賽榮獲三等獎1項。2016年成為湖南省普通高校青年骨干教師培養(yǎng)對象。主持國家自科青年基金項目1項，省自科項目1項，省教育廳優(yōu)秀青年項目1項，發(fā)表論文20余篇，其中第一作者SCI收錄9篇，授權發(fā)明專利2項，實用新型專利9項，軟件著作權8項。
“作為教師，承擔教書育人的責任，面對學生，需要付出很多。我們要跟上時代的步伐，不斷更新自己的知識庫，學生才會信服你、敬愛你?！睂O靜說，“學生的成長是一個動態(tài)的過程，老師只有時刻關心學生、了解學生，才能洞悉她的變化，才能積極正確地引導與幫助學生更好地成人、成才?！眻猿帧皩W生為中心”的教育理念，強化實踐育人，孫靜和教研室同事先后指導學生參加科技競賽獲得全國一等獎2項，二等獎3項，湖南省一等獎7項。
作為班主任，孫靜只要一有時間就會下宿舍找學生談心談話，有時候一待就是兩個多小時?！白罱险n怎么樣？老師講的都能消化嗎？”“除了學習，也要記得加強體育鍛煉?！薄凹倨谟惺裁创蛩悖鋈サ脑捯寻踩诺谝晃?。”孫靜在每一次與學生的對話中，都會認真傾聽、感受、判斷學生思想特點、發(fā)展需求。有一次，班上有學生發(fā)生突發(fā)狀況，半夜打電話給她，已經躺下休息的孫靜一接到電話，立馬穿起衣服奔向學生宿舍了解情況，全然不顧上了一整天課后的疲憊。
教育是國之大計、黨之大計。教師是立教之本、興教之源。錘煉高尚師德是立德樹人的必然要求。孫靜堅持“吃苦在前、公私分明”的處事原則，將教研室建設成為風清氣正、積極向上的精神家園；她靜下心教書，潛下心育人，不計名利，按照習近平總書記提出的“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的標準嚴格要求自己，不斷成長為一名新時代的優(yōu)秀教育工作者。
