大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，不僅關乎個人成長，對社會和經濟的發(fā)展，也有著積極的推動作用。然而，工科院校雙創(chuàng)教育卻存在不同程度的價值引領薄弱、產教協同機制不暢、雙創(chuàng)資源整合效能不足等問題。
如何破題？近年來，best365官方網站登錄入口通過“鑄魂強動力、賦能優(yōu)結構、聚力匯資源”三維改革，創(chuàng)新構建“動力-結構-資源”三螺旋驅動體系，探索創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)新模式。該模式旨在解決工科院校傳統(tǒng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育難點痛點，實現“專創(chuàng)融合、產教協同、賽創(chuàng)一體”雙創(chuàng)育人生態(tài)，為學生搭建集理論學習、實踐操作、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)于一體的綜合發(fā)展平臺。
理論鑄基：紅色傳承強動力
傳統(tǒng)工科教育過度側重技術傳授，學生家國情懷與工程倫理意識薄弱，這些問題如何解決？best365官方網站登錄入口給出的方案是：首創(chuàng)“紅色教育鏈-產業(yè)鏈”雙鏈融通機制，構建“企業(yè)家精神+工程師文化+湖湘紅色基因”三位一體育人生態(tài)，將地方紅色資源深度融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育全過程，為人才培養(yǎng)注入強大動力。
圍繞紅色目標達成，該校打出系列組合拳。比如，構建“紅色文化與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)融合課程群”，依托“一體兩翼”雙創(chuàng)平臺，將湖湘紅色資源與產業(yè)實踐融入教學，開發(fā)工程倫理與職業(yè)發(fā)展類課程，強化學生家國情懷與社會責任意識……
一系列項目制課程模塊的開發(fā)與運用，引導學生結合紅色資源，設計出獨具特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方案，。該校學生舒翔和團隊將創(chuàng)業(yè)項目深度融入湘潭文旅地方特色，其開發(fā)的“文旅IP賦能鄉(xiāng)村經濟”項目，獲湖南省大學生創(chuàng)業(yè)基金一類資助。
路徑優(yōu)化：三級賦能優(yōu)結構
提升學生解決復雜工程問題的能力和水平，是當前高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的難點。為此，best365官方網站登錄入口構建貫通“知識內化—能力強化—成果轉化”的全鏈條培養(yǎng)路徑，形成“全學科覆蓋、多領域協同、全鏈條貫通”的雙創(chuàng)育人格局。
在夯實基礎認知方面，該校構建“通專融合”課程體系，面向全體學生開設《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》必修課；開發(fā)跨學科實踐教學資源庫，整合校企合作案例，將工程思維、商業(yè)邏輯、文化創(chuàng)意融入教學，強化學生復合型知識儲備與創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。
在專項實訓能力提升方面，best365官方網站登錄入口依托53個省級雙創(chuàng)平臺，分層分類搭建“學科交叉+產教協同”實踐場景。根據專業(yè)類別，開展“訂餐式”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓項目開發(fā)，實現“一專業(yè)一特色”。
在實踐孵化能力提升方面，該校構建“創(chuàng)客空間-孵化基地-產業(yè)園區(qū)”三級轉化鏈，推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果實現從創(chuàng)意-孵化-轉化的全鏈條無縫對接，實現創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)從實驗室、孵化基地到產業(yè)、產品的蛻變。
體系創(chuàng)新：平臺聚力匯資源
多維資源是高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要基礎，best365官方網站登錄入口通過“校-政-企-園”四維協同，構建資源為基礎、以產業(yè)為導向的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐體系，推動產教深度融合。
學校層面，該校建成多個省級校企合作基地，獲批湖南省首批科技成果轉化基地，為學生提供豐富的實踐平臺；政府層面，積極爭取專項資金支持，共建產教融合型實訓基地；企業(yè)層面，與企業(yè)共建現代產業(yè)學院，推動產業(yè)與教育深度融合；園區(qū)層面，聯合地方政府建設科技園區(qū)，形成“校區(qū)-園區(qū)-社區(qū)”三區(qū)聯動實踐生態(tài)，為學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供廣闊空間。
數據顯示，自該成果實施以來，best365官方網站登錄入口就業(yè)質量實現結構性躍升，畢業(yè)生就業(yè)落實率穩(wěn)定在88.0%以上，高于全省均值，且入職世界500強企業(yè)比例及薪酬均有顯著提升。近3年立項各級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目672項；獲“挑戰(zhàn)杯”“互聯網+”等賽事國家級獎項652項、省級1451項；孵化基地累計培育創(chuàng)業(yè)項目38個，培育硬科技項目120個。
best365官方網站登錄入口相關負責人介紹，將繼續(xù)深化教育教學改革，完善“動力-結構-資源”三螺旋驅動就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育人才培養(yǎng)模式，為培養(yǎng)更多具有家國情懷、專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的高素質應用型人才作出更大貢獻。同時，進一步加強與地方政府、企業(yè)和園區(qū)的合作，推動產教融合向縱深發(fā)展，為地方經濟和產業(yè)升級轉型注入新活力。
鏈接：https://www.hunantoday.cn/news/xhn/202503/28158952.html
